برنامج التعليم والاحتلال والتحرير
يحتفل برنامج "التعليم والاحتلال والتحرير" بالذكرى الأربعين لتأسيس فوبزو، ويتم تنظيمه بالتعاون مع اتحاد الجامعات والكليات (UCU).
تجمع هذه السلسلة من المحاضرات والندوات بين باحثين وطلبة وناشطين فلسطينيين وبريطانيين ودوليين، لاستكشاف التحديات التي يواجهها التعليم الفلسطيني ودوره في خلق فلسطين حرة ومزدهرة. يتناول المتحدثون نضال الطلاب والمعلمين الفلسطينيين، وسبل دراسة التحرير، والمساهمات التي من الممكن ان تقدمها فلسطين لإنهاء مظاهر الاستعمار في مناهج التعليم في المملكة المتحدة.
يتم تمويل برنامج "التعليم والاحتلال والتحرير" بفضل تركة الراحلة سارة هايوارد.
العودة إلى الدراسة في غزة في ظل الحصار ٢٠٢١
نوريا أوزوالد ، مركز الميزان لحقوق الانسان
نظمي المصري الجامعة الإسلامية بغزة
الرئيس: الدكتور مارك غريفيث ، جامعة نيوكاسل
الوقت الذي بدأ فيه الطلاب والأكاديميون الفلسطينيون عاماً دراسياً جديداً في أعقاب حرب مدمرة أخرى ضد قطاع غزة، ناقش المشاركون في هذه الندوة الإلكترونية أثر الحصار والحرب على التعليم العالي في غزة.
وصف المتحدثون ما يلاقيه الطلاب والمحاضرون في عملية التعليم والتعلم في ظل تلك التحديات. كما أبرز المتحدثون إلى المصادر التي يستقون منها الأمل الذي يشد أزرهم ويحثهم على إكمال العملية الدراسية.
الأستاذة نورية أوزوالد هي مديرة الشؤون القانونية والمناصرة الدولية في مركز الميزان لحقوق الإنسان. وقد عملت في مؤسسة الميزان لأكثر من ثمانية أعوام في غزة وكذلك في جنيف حيث يتعامل المركز بشكل مكثف مع هيئات حقوق الإنسان بالأمم المتحدة. والأستاذة نورية حاصلة على درجة الماجستير في القانون الدولي الإنساني وقانون حقوق الإنسان من أكاديمية جنيف، ودرجة الماجستير في دراسات حقوق الإنسان من جامعة لندن.
الدكتور نظمي المصري أستاذ مساعد العلوم التربوية في الجامعة الإسلامية في غزة. حصل على درجة الدكتوراه في التربية من جامعة مانشستر. البريطانية، ويتولى حالياً الإشراف على مشروعين بحثيين مع جامعات بريطانية. له أبحاث وإصدارات عديدة بشأن اللغة وأصول التعليم، وكان يشغل من قبل منصب نائب رئيس الجامعة الإسلامية للشؤون الخارجية.
الدكتور مارك جريفيثز متخصص في الجغرافيا السياسية ويعمل في جامعة نيوكاسل البريطانية. ويركّز عمله البحثي في فلسطين على السلطة السياسية والاستعمارية في سياقات وممارسات مختلفة مثل نقاط التفتيش والآليات البيروقراطية وهدم المنازل. للدكتور مارك أعمال منشورة في مجلات أكاديمية مثل "Political Geography" و"Antipode" و"Society and Space".
فلسطين المسكونية والاستعمار والتعليم
البروفيسور أسامة مقدسي، جامعة رايس
رئيس الجلسة: الدكتورة مزنة قطو، جامعة كامبريدج
يواجه البروفيسور أسامة مقدسي (جامعة رايس) في كلمته عن "فلسطين المسكونية والاستعمار والتعليم" الرسوم الكاريكاتورية للعالم العربي كمنطقة تهيمن عليها الطائفية الدينية والعرقية القديمة. معتمداً على كتابه الجديد "عصر التعايش: الإطار المسكوني وصناعة العالم العربي الحديث" (2019، مطبعة جامعة كاليفورنيا)، يكشف البروفيسور مقدسي عن أصول وتطور ثقافة ثرية للتعددية الطائفية في فلسطين في الفترة العثمانية المتأخرة، والتي تعرضت للهجوم مع وصول الاستعمار الأوروبي. يلقي حديث البروفيسور مقدسي ضوءًا جديدًا على هذه الفترة الحرجة من تاريخ التعليم العربي والفلسطيني، من سياسة التعليم الاستعماري البريطاني المصممة لتدريب الفلسطينيين على العمل الزراعي فقط وتقليص نضالهم من أجل حق تقرير المصير، إلى التربويين العرب العازمين على تعزيز ثقافة التعايش المناهض للاستعمار.
أسامة مقدسي هو استاذ التاريخ وأول من شغر منصب كرسي المؤسسة التعليمية العربية الأمريكية للدراسات العربية بجامعة رايس.
مزنة قطو (رئيسة الجلسة) هي زميلة مركز مارغريت أنستي في كلية نيونهام، كامبريدج.
مابعد إنهاء الاستعمار: تحرير دراسات العالم العربي، من الخليج إلى فلسطين
الدكتور عمر هشام الشهابي، مركز الخليج لسياسات التنمية; جامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا.
رئيس الجلسة: الدكتور هشام صفي الدين، كلية كينجز لندن
يناقش الدكتور عمر هشام الشهابي، الباحث البارز في تاريخ الخليج والاقتصاد السياسي، النُهُج المتبعة لمقاربة موضوع إنهاء الإستعمار في دراسات العالم العربي. يربط د. الشهابي في محاضرته مجموعة واسعة من المواضيع، بما في ذلك الصمات التي تركتها الامبراطورية البريطانية في الخليج، وبروز الحركات المناهضة للاستعمار، وارتباطها بنضال التحرير الفلسطيني، ويستعرض كيف تتحدى هذه الممارسات والتقاليد وجهات النظر السائدة لدى الغرب عن عالم العربي وشعوبه.
عمر هشام الشهابي (دكتوراه، جامعة أكسفورد) هو مدير مركز الخليج لسياسات التنمية وأستاذ مشارك في الاقتصاد السياسي بجامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا. صدر كتابه الأخير باللغة الإنجليزية "نِزاعات الحداثة: الطائفية والوطنية والاستعمار في البحرين" في عام 2019 من منشورات ونورلدOneworld Publications . يعمل عمر أيضا مع فوبزو كمستشار.
انهاء الاستعمار في المناهج عن فلسطين بعد 71 عاما من النكبة
البروفيسور عبدالرزاق التكريتي، جامعة هيوستن الرئيس: البروفيسورة كرمة النابلسي، جامعة أكسفورد
يقدم البروفيسور عبدالرزاق التكريتي، الحاصل على عدة جوائز في التاريخ الفلسطيني والعربي الحديث، نظرة عامة ونقد لبعض الأطر المؤثرة في دراسة فلسطين في الأكاديمية الغربية. في المقابل يطرح كبديل مقاربة من وجهة نظر تحررية تعترف بالحقيقة الهيكلية للاستعمار، وتضع الشعب الفلسطيني وكفاحه الجماعي من أجل حق العودة وتقرير المصير في صلب نظرتها.
عبدالرزاق التكريتي ( D.phil، جامعة أكسفورد) هو أستاذ مشارك وأول من تبوأ كرسي المؤسسة العربية-الأمريكية التعليمية في التاريخ العربي الحديث بجامعة هيوستن . ويعتبر خبير في دراسات الثورات ومناهضة الاستعمار والحركات العابرة للحدود في فلسطين والوطن العربي. ألّف الكتاب الحائز على عدة جوائز "ثورة الرياح الموسمية: الجمهوريون والسلاطين والامبراطوريات في عمان، 1965 – 1976 " (مطبعة جامعة أكسفورد، 2013). كما شارك في تأليف وتحرير الموقع الإلكتروني "الثورة الفلسطينية" (قسم السياسة والعلاقات الدولية في جامعة أكسفورد، 2017) مع البروفيسورة كرمة النابلسي. نشر مقالات رأي في مجموعة متنوعة من وسائل الاعلام الإنجليزية والعربية، بما في ذلك الجارديان، والجزيرة الإنجليزية، والأهرام الأسبوعية، وجدلية، والقدس العربي.
ترجمة باللغة الإنجليزية
قد يكون التعليم مصدرا للعزلة أو أداة للحرية
الدكتورة سماح جبر، وزارة الصحة الفلسطينية رئيس الجلسة: جوين دانيال، عيادة تافيستوك
افتتحت سماح جبر- الطبيبة النفسية والكاتبة ورئيسة وحدة الصحة النفسية الفلسطينية- الفعالية الأولى لعام 2019 في سلسلة "التعليم والاحتلال والتحرير" بمحاضرة عن المأزق الاستعماري الذي يواجهه الشعب الفلسطيني. ترأس الجلسة جوين دانيال، كبيرة الأطباء النفسيين في عيادة تافيستوك.
قدمت المحاضرة، المعنونة بـ "الإغتراب والحرية: التعليم في النضال من أجل التحرير الوطني"، دراسة لأبعاد متعددة من الاغتراب الفلسطيني، تم وضعها في سياق البنية السياسية للاستعمار التي يعيشها الفلسطينيون تحت الاحتلال وفي المنفى.
الدكتورة سماح جبر هي طبيبة ومعالجة نفسية، وكاتبة، ورئيسة وحدة الصحة العقلية في وزارة الصحة الفلسطينية. تكتب منذ أواخر التسعينيات، وقامت بتدوين التجربة الفلسطينية اليومية في العديد من المقالات والمحاضرات.
تم نشر كتابها "ماوراء الخطوط الأمامية: يوميات طبيب نفسي فلسطيني ومعالج نفسي تحت الاحتلال" بالفرنسية في 2018 من قبل الناشر itionsPMN Ed. وتم إصدار فيلم وثائقي بعنوان "ماوراء الخطوط الأمامية" من انتاج ألكسندرا دولس في عام 2017.
ترجمة باللغة الإنجليزية
الصحة النفسية والاجتماعية للشباب الفلسطيني: الاحتلال والمقاومة
البروفيسورة ريتا جياكمان، جامعة بيرزيت رئيس الجلسة: البروفيسورة آن فينيكس، جامعة كلية لندن
في الفعالية الرابعة من برنامج "التعليم والاحتلال والتحرير"، تتناول البروفيسورة ريتا جقمان تأثير الاحتلال العسكري المطول على رفاه الشعب الفلسطيني. في تناولها لهذه القضية، تنظر البروفيسورة أيضا الى الخطوات الإيجابية التي يتخذها الشباب الفلسطيني لمقاومة الظروف القمعية التي يواجهونها. وقد ادت عقود من دراسة الصحة النفسية والاجتماعية الفلسطينية إلى تغيير الطرق التي يستعملها الباحثون الفلسطينيون لفهم وقياس الرفاه، والتي سيتم التطرق اليها في الحوار.
البروفيسورة ريتا جياكمان هي مؤسسة ومديرة معهد المجتمع والصحة العامة (ICPH) في جامعة بيرزيت في فلسطين المحتلة. وقد أصبحت واحدة من الخبيرات الرائدة في مجال الصحة النفسية والاجتماعية الفلسطينية من خلال أربعة عقود من العمل البحثي. وقد أدى انخراطها المؤثر كباحث وممارس في الحراك الاجتماعي الفلسطيني إلى تطوير نموذج الرعاية الصحية الأولية في فلسطين. منذ عام 2000، ركزت البرفيسورة جقمان على فهم تأثير الحالات المزمنة الشبيهة بالحرب والتعرض المفرط للعنف على صحة ورفاهية الفلسطينيين، وخاصة صحتهم النفسية والاجتماعية تحت الاحتلال; هذا بالإضافة الى الطرق التي يمكن ان تولّد الصمود والمقاومة، لا سيما بين الشباب. تم نشر أبحاثها على نطاق واسع في الدوريات الدولية والمنشورات العلمية.
ترجمة باللغة الإنجليزية
الجامعات الفلسطينية تحت الاحتلال والحرية الأكاديمية
الدكتورة مزنة القطو، جامعة كامبريدج البروفيسور روجر هيكوك، جامعة بيرزيت الدكتور آدم هنية، جامعة سواس
في الفعالية الثالثة من سلسلة "التعليم والاحتلال والتحرير"، تتناول الدكتورة مزنة القطو، والدكتور روجر هيكوك، والدكتور آدم هنية، أوجه الاستمرار والتغير في أنظمة التحكم المفروضة على التعليم الفلسطيني خلال القرن الماضي، وكيف قاوم ذلك المعلمون والطلاب الفلسطينيون. تتم هذه الفعالية في سياق تدهور ظروف الحصول على التعليم العالي في فلسطين تحت الاحتلال، بما في ذلك ظاهرة حديثة تتمثل في رفض اعطاء التأشيرة لأعضاء هيئة التدريس ذوي الجوازات الأجنبية الذين يُدرسون في الجامعات الفلسطينية. يقوم المتحدثون بتحليل هذه القيود وتحديد موقعها ضمن الدينامكيات المتغيرة للحكم الاستعماري الذي يواجهه الشعب الفلسطيني. يتضمن هذا الفيديو الكلمتين التي القاها اول اثنين من المحاضرين.
الدكتورة مزنة القطو هي زميلة باحثة في كلية كينجز في كامبريدج. تعمل حالياً على كتاب عن تاريخ التعليم الفلسطيني، وهي جزء من مجلس أمناء أصدقاء جامعة بيرزيت (فوبزو).
درَّس البروفيسور روجر هيكوك التاريخ الاوروبي في جامعة بيرزيت لأكثر من 35 عاما حتى تم رفض تجديد تأشيرته هذا الصيف. وهو عضو في معهد إبراهيم أبو لغد للدراسات الدولية في جامعة بيرزيت، ويقوم بتنسيق الأرشيف الرقمي لجامعة بيرزيت.
الدكتور آدم هنية محاضر في دراسات التنمية بجامعة لندن. عاش وعمل في رام الله في فلسطين بين عامي 1997 و 2003. صدر له مؤخراً كتاب بعنوان "المال والأسواق والممالك: مجلس التعاون الخليجي والاقتصاد السياسي للشرق الأوسط المعاصر " (مطبعة جامعة كامبريدج، 2018).
ترجمة باللغة الإنجليزية
تقاليد دراسات التحرير
البروفيسورة كرمة النابلسي، جامعة أوكسفورد رئيس الجلسة: البروفيسور هيو ستاركي، جامعة كلية لندن.
في هذه المحاضرة الثانية في سلسلة فوبزو "التعليم والإحتلال والتحرير"، تتناول البروفيسورة كرمة النابلسي موضوع إنهاء الاستعمار في مناهج التعليم. وفي دراستها للأسئلة المركزية حول متطلبات عملية إنهاء الاستعمار، تجد البروفسورة الجواب في المخزن الهائل من النضالات السابقة ضد الاستعمار: في كلمات، وأفكار، وممارسات أولئك الذين قاتلوا من أجل التحرير والمساواة وضد الإمبريالية والاستعمار. فعندما نتمعن في مساعيهم، يظهر بوضوح أنهم نجحوا من خلال الاعتماد على المبادئ المشتركة، وبناء تضامن دولي مع جميع الذين يواجهون مأزقا مشتركا، بالإضافة الى إمتلاك لغة وشكل من الكفاح الذي كان مبدعا بشكل ملحوظ في التعامل مع الإمبريالية. تستكشف كرمة في هذه المحاضرة إحدى هذه النضالات الرائعة – نضال الثورة الفلسطينية.
ترجمة باللغة الإنجليزية
الوصول الى التعليم وكرامة اللاجئين الفلسطينيين
كريستوفر غانس & كارولين بونتفراكت (الاونروا) رئيس الجلسة: د. جوانا دي جروت، رئيسة اتحاد الكليات والجامعات UCU(2017-2018).
في أول فعاليات برنامج فوبزو "التعليم والاحتلال والتحرير"، تتناول المتحدثة الرئيسة باسم الأونروا كريستوفر غونس ومديرة التعليم الدكتورة كارولين بونترفراكت دور الأونروا في الحفاظ على حقوق وكرامة خمسة ملايين لاجئ فلسطيني، من خلال منظور الشباب الذين تخدمهم الوكالة في الضفة الغربية وغزة والأردن وسوريا ولبنان.
تأسست الاونروا في عام 1949 من قبل الجمعية العامة للأمم المتحدة من أجل خدمة اللاجئين الفلسطينيين النازحين خلال النكبة عام 1948. وقد جددت مراراً الجمعية العامة تفويض الوكالة في انتظار حل عادل ودائم لمحنة اللاجئين الفلسطينيين. وقد اعلنت الولايات المتحدة أكبر مانح للاونروا في يناير 2018 عن تخفيضات كبيرة في تمويلها للوكالة، مما سبب لها "أزمة وجودية". في الحادي والثلاثين من أغسطس أعلنت إدارة ترامب رسميا عن إنهاء كل تمويل الولايات المتحدة للأونروا.
يتعرض دور الاونروا الحيوي في دعم حقوق وكرامة أكثر من 5 ملايين لاجئ فلسطيني، بما في ذلك توفير التعليم لأكثر من نصف مليون طفل، للخطر الآن بسبب قطع التمويل من قبل الولايات المتحدة.
ترجمة باللغة الإنجليزية
شروط الموقع | الخصوصية | سياسة ملفات تعريف الارتباط
© جمعية أصدقاء جامعة بيرزيت،
جميع الحقوق محفوظة، 2017
رقم تسجيل الشركة: 5713430
رقم تسجيل الجمعية الخيرية: 1114343